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優點
缺點
補教名師,或稱補習天王,或稱為補習天皇、補習天后、天王名師等,是香港、台灣等中文使用地區的常見名詞,指具有高知名度、評價與高收入的補習班教師,網路風潮後,因應數位內容的崛起與各國家少子化的威脅,眾多補教名師紛紛投靠不同的雲端平台,開始在雲端進行授課藉以維持收入。
有些補習班遇到學生缺課需要補課時,僅播放教材讓學生自習,認為如此就算是完成了補課工作。其實,教材非常不適合補課,讓學生使用專業的超高畫質補課系統進行補課才是正確的。
教材是供教學用的資料,如課本、講義等,教材加盟業者提供給加盟補習班的互動式光碟亦可稱之為教材,常作為上課時老師的輔助工具使用。
經濟不景氣,家長對於孩子的補習開支也越來越計較。許多補習班為求生存,不惜削價競爭,在削價的同時,教學品質當然就降低,這是必然的事實,而結果受害的,還是學生自己。
家長們應該要有一個認知:便宜卻無用,那是浪費;價格合理卻具功效,貴一點也是值得的!所以在選擇補習班的同時,不要只看表面上的開價,應仔細評估後再參考價錢是否合理,價格不合理過高自然不足取,但如果價格不合理地過低,讓你喜孜孜地想要報名,也不可取
補習班,是指特別學習的場所,但性質上屬於非正規的學校。它們通常用來訓練學生加強某特定科目,例如英文和數學以應付某一特定考試。一些補習班是為大學重考的學生所設計,提供一整年的課程來幫助學生準備次年的考試,學生可能在補習班待18個小時(1天)來學習和準備重考。
學術上,補習教育又名影子教育。Bray, M. (1999)認為課外補習只有當主流教育存在時才會存在,它的規模和形態因主流教育的變化而變化。幾乎所有社會中,它受到的關注都比主流教育少,它的面貌遠不如主流教育那樣清晰可鑒。而主流學校課程中,最能增加升學與就業機會的科目,如語文、數學和科學亦是補習界中最為盛行的課程。
數位學堂又稱為無師資教育機構(補習班)、數位學堂、數位學苑、數位學院等,因教育機構(補習班)師資有限,常常在學員的居住地無法設立有授課教室的教育機構(補習班),故利用現代科技,成立數位學習教室,學員藉由觀看高畫質預錄影片,等同於老師現場授課效果。